Teoria y practica (Record no. 5186)

MARC details
000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 04737nam a22001817a 4500
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 171003b1982 ck ||||| |||| 001 0 spa d
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de CDU 371.73
Subdivisiones Comunes Auxiliares V181t
100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 13096
Nombre de persona :Valle del Cauca (Colombia). Secretaría de Educación Departamental. Sección de Educación Física y Recreación del Valle.
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Teoria y practica
Parte restante del título Bases metodologicas para el maestro de educacion fisica en basica primaria
Mención de responsabilidad, etc. Carlos Holguin Sardi
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. cali :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Editorial xyz,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1982.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 318 paginas. ;
Otros detalles físicos ilustraciones,
Dimensiones 23 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye temario.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA
Nota de contenido con formato preestablecido Quinta parte: Psicología-Sociología. --sexta parte: Juegos deportivos. --séptima parte: capacitación rural.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. de 1996, conceptualizar las dimensiones corporal y lúdica y construir estos lineamientos curriculares.<br/>Este documento es resultado de una reflexión participativa y crítica, y tiene como propósito servir de orientación y apoyo a los<br/>docentes del área para el desarrollo curricular dentro de los proyectos educativos institucionales.<br/>Las finalidades de esta área se centran en el desarrollo humano y social, en un proyecto educativo que privilegia la dignidad humana,<br/>la calidad de vida, el desarrollo de la cultura y el conocimiento, la capacidad de acción y la participación democrática.<br/>Se reconoce la educación física, recreación y deportes como una pr áctica social del cultivo de la persona como totalidad en todas sus<br/>dimensiones (cognitiva, comunicativa, ética, estética, corporal, lúdica), y no sólo en una de ellas.<br/>Los lineamientos del área se organizan en nueve capítulos: 1. Construcción de los lineamientos; 2. Referentes conceptuales; 3.<br/>Referentes socioculturales; 4. Desarrollo del estudiante; 5. Enfoque curricular; 6. Orientaciones did ácticas; 7. Evaluación; 8. Plan de<br/>estudios; 9. El maestro de educación física.<br/>En el primer cap ítulo se analiza la necesidad del cambio en el área y se explícita una reflexión sobre los conceptos y criterios que<br/>sustentan los lineamientos como elementos orientadores para la elaboración del currículo.<br/>En el segundo capítulo se tratan los referentes conceptuales de la educación física en los que se incluyen algunos planteamientos<br/>correspondientes a los diferentes períodos de la historia de la educación física en Colombia. Se plantean las tendencias actuales, se<br/>explica el enfoque conceptual y los prop ósitos de los lineamientos.<br/>En el tercer cap ítulo se plantean los factores socioculturales que determinan las características del área y la construcción del currículo:<br/>las relaciones entre educación física sociedad y cultura, la globalización y la diversidad, el desarrollo del conocimiento y la dinámica de<br/>cambio en la escuela.<br/>En el cuarto capítulo, se plantean las características de los estudiantes y la importancia de las dimensiones lúdica y corporal.<br/>En el quinto capítulo se desarrolla el enfoque curricular que atiende los procesos de formación, las pr ácticas culturales y la<br/>competencia praxeológica.<br/>En el sexto capítulo se presentan las orientaciones de una didáctica contextualizada, la didáctica como investigación, los proyectos, los<br/>ambientes, las características de la enseñanza y de los procesos de enseñanza, las características de aprendizaje, llegando al final del<br/>capítulo a la clase.<br/>En el séptimo capítulo se trata la evaluación como un componente esencial del proceso pedagógico y un instrumento de gran<br/>efectividad que permite impulsar el desarrollo del alumno.<br/>En el octavo capítulo se presentan algunas ideas sobre plan de estudios: sus componentes estructurales, relaciones entre niveles y<br/>grupos de grado y a través del año académico, la delimitación y organización de contenidos, selección y diseño de actividades y un<br/>ejemplo de estructura del plan de estudios. Con esta aproximación a un plan de estudios se da respuesta a solicitudes de muchos<br/>docentes que desean conocer una propuesta de trabajo en el aula dentro del espíritu y los mandatos de la Ley 115. Es de desear que<br/>haya muchas propuestas alternativas y que de su conocimiento y análisis los docentes saquen gran provecho en beneficio de los<br/>estudiantes.<br/>El noveno capítulo se refiere al profesor de educación física, como persona, sus características como orientador de sus alumnos, sus<br/>conocimientos, competencias y liderazgo, relaciones y ética profesional que lo constituyen en un ejemplo para sus alumnos.<br/>Finalmente se presenta una bibliografía recomendada, como apoyo para la ampliación y profundización sobre el tema de la<br/>construcción del currículo
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Recreación al aire libre-- Colombia
9 (RLIN) 13097
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 13101
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación física-- Colombia
942 ## - ELEMENTOS KOHA
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías Universal Decimal Classification
Koha tipo de item Libros
Holdings
Suprimido Perdido Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías Estropeado No se presta Localización (Biblioteca) Sublocalización o Colección (subbiblioteca) Localización en estanterías Fecha de adquisición Número de registro Koha préstamos (veces que ha sido prestado) Koha signatura completa Designación de pieza (código de barras) Koha Fecha de último uso Precio Koha tipo de item
NULL NULL Universal Decimal Classification NULL NULL BIBLIOTECA TEÓFILO ROBERTO POTES BIBLIOTECA TEÓFILO ROBERTO POTES Biblioteca Teófilo Roberto Potes Porvenir 03/10/2017 5186   371.73 V181t 05704 05/07/2024 03/10/2017 Libros

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